Xornada PIAAC 19 de febreiro

Transmito a invitación e información recibida por parte de David Cervera (Consejero Nacional del Instituto Nacional de Evaluacionse Educativas):
"Estimado participante en el curso de Evaluaciones Externas Internacionales. El motivo de este correo es que el próximo miércoles 19 de febrero tendrá lugar la Jornada del estudio PIAAC en la que de la mano de personal de la OCDE y de los investigadores que han realizado los informes tendremos opción de conocer todos los detalles de este estudio.

Desde el INEE estamos organizando una jornada durante el 19 de febrero sobre el estudio internacional de la OCDE PIAAC (Programa Internacional para la Evaluación de las Competencias de la Población Adulta).

Contamos con la presencia de Marta Encinas, analista responsable de este estudio en la OCDE, que mostrará los resultados y aproximará el proyecto a nuestro contexto, las futuras líneas de actuación y las posibilidades que ofrece la base de datos. También intervendrán los investigadores que han realizado el volumen de análisis secundario dando una visión muy completa de este estudio.

El acto se celebrará en la C/ San Marcos, 40 y está dirigido a todos aquellos interesados en el análisis del papel de la formación en el desarrollo y la adquisición de competencias, así como en la importancia de éstas para adaptarse a nuevos modelos productivos. Si lo consideras oportuno será un placer contar con tu asistencia.

Toda la información y la ficha de inscripción se encuentra en la siguiente web http://www.mecd.gob.es/inee/Ultimos_informes/PIAAC/jornadas_PIAAC.html
Además se podrá seguir toda la jornada vía streaming desde http://www.en-directo.com/mecd/PIAAC2013/ y todo quedará recogido en el canal Youtube del INEE para poderlo ver en diferido".

Curso Metodoloxía e recursos para a inclusión

Imaxe de Marta Arias //CC BY-SA

Destinatarios 
Profesorado de educación especial

Normas xerais

Pulsando no seguinte enlace pódese acceder ás normas xerais dentro do  Plan anual de formación do profesorado referentes á criterios de admisión, criterios para a avaliación de actividades e certificación.

Obxectivos

1.Analizar e reflexionar, desde o marco da escola inclusiva, estratexias metodolóxicas que favorezan a adquisición das competencias básicas no ANEAE

2.Revisar e actualizar o coñecemento das distintas posibilidades que ofrecen as TIC na práctica educativa

3.Coñecer estratexias e recursos específicos para o apoio á competencia comunicativa no ANEAE

Contidos

1.A escola inclusiva e o desenvolvemento das competencias básicas no ANEAE.

2.As TIC nos procesos de aprendizaxe e ensinanza.

3.Estratexias metodolóxicas e recursos para o alumnado con dificultades comunicativas.

Profesorado relator

• 19/02/2014 -  D. Manuel Rey Fernández (Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa): A adaptación curricular nunha atención educativa incluínte do alumnado con necesidade específica de apoio educativo (ANEAE)

• 26/02/2014 -   D. José Eladio Ferro Fontenla (EOE de Pontevedra): Altas capacidades e xestión de aulas inclusivas

• 27/02/2014 -  D. José Eladio Ferro Fontenla (EOE de Pontevedra): Altas capacidades e xestión de aulas inclusivas06/03/2014 -  D. Rubén Velasco Fernández (CEE San Cristóbal de Avilés): Utilización de tablets para o traballo con TEA

• 06/03/2014 -  D. Rubén Velasco Fernández (CEE San Cristóbal de Avilés): Utilización de tables para o traballo conn TEA

• 12/03/2014 - D. Antonio Alberto Veleiro Vidal (Ceip Sofía Casanova): Dificultades no Desenvolvemento e Atención á Diversidade

• 20/03/2014 -  D. Rubén Velasco Fernández (CEE San Cristóbal de Avilés): Ferramentas para a elaboración de claves visuais

• 26/03/2014 -  D. Antonio Alberto Veleiro Vidal (Ceip Sofía Casanova): Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividade. Preguntas frecuentes desde a escola sobre a natureza e características do TDAH

• 02/04/2014 -  D. Antonio Alberto Veleiro Vidal (Ceip Sofía Casanova): Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividade. Intervención educativa

Asesora responsable da actividade: Marta Arias López

Clases de historia a través do cine e YouTube

De vez en cando podemos oír e ver algo emocionante  nas noticias da nosa televisión.

Moitas persoas xa somos coñecedoras do bo facer de Manolo González no IES Concepción Arenal de Ferrol, pero para as que non o coñecen abaixo poden escoitar esta pequena reportaxe.

 Clases de histoira a través do cine e You Tube

Os meus parabéns de novo.

Curso: Metodoloxía e recursos para a inclusión

Imaxe de Marta Arias CC//BY-SA

Metodoloxía e recursos para a inclusión

CFR, lugar, temporalización e prazas

Referencia: L1301036
Centro de formación e recursos: Lugo
Lugar: CFR de Lugo
Prazas:  20

Destinatarios

Educación especial

Criterios de selección

Os criterios xerais do plan anual de formación
Normas xerais
Pulsando no seguinte enlace pódese acceder ás normas xerais dentro do  Plan anual de formación do profesorado  referentes á criterios de admisión, criterios para a avaliación de actividades e certificación.

Obxectivos

1.Analizar e reflexionar, desde o marco da escola inclusiva, estratexias metodolóxicas que favorezan a adquisición das competencias básicas no ANEAE

2.Revisar e actualizar o coñecemento das distintas posibilidades que ofrecen as TIC na práctica educativa

3.Coñecer estratexias e recursos específicos para o apoio á competencia comunicativa no ANEAE

Contidos

1.A escola inclusiva e o desenvolvemento das competencias básicas no ANEAE.

2.As TIC nos procesos de aprendizaxe e ensinanza.

3.Estratexias metodolóxicas e recursos para o alumnado con dificultades comunicativas.

Profesorado relator

En breve confirmarase a relación do profesorado relator.

Asesora responsable da actividade

Asesora:  Marta Arias López

Enderezo Electrónico:  cfr.lugo.linguisticosocial@edu.xunta.es

Bo Nadal

Mandela. Un modelo a seguir

 

Mandela Day SIMPLE MINDS

U2 - Ordinary Love (From Mandela OST) Lyric Video 

II Jornada sobre Intercambio de Experiencias sobre Competencias Básicas

II Jornada sobre Intercambio de Experiencias sobre Competencias Básicas

Enseñar CCSS en el S XXI

Ángel Encinas Carazo, profesor de xeografía e historia do IES  no curso  Historia e mundo actual impartido no CFIE de Palencia é o autor da seguinte presentación:

Enseñar CC.SS. en el siglo XXI from Ángel Encinas

Para máis información o seu blog: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL, mediática y digital 

Curso: Ler e escribir, escribir para ler

 Imaxe de Marta Arias Licenza//CC BY-SA

Dende o 16 de outubro estase desenvolvendo no CFR de Lugo o curso Ler e escribir, escribir para ler.

Dita actividade consta de 25 h presenciais e 5 non presenciais onde o profesorado asistente levará á á práctica na aula algún recurso ou contido do desenvolvido no curso.

Obxectivos: 

• Revisar as investigacións pedagóxicas actuais sobre a adquisición e mellora da competencia comunicativa na escrita de acordo co establecido na LOE.
• Coñecer propostas e experiencias didácticas de ensino-aprendizaxe da lingua escrita: a mellora da competencia lectora e da expresión escrita.
• Analizar diferentes enfoques da animación e mellora da lectura e da composición de textos.

Contidos: 

1. Competencia comunicativa na expresión escrita. Modelos teóricos sobre os procesos de lecto-escritura. A lectura eficaz, a lectura comprensiva, a competencia lectora e o desenvolvemento da competencia na produción de textos.
2. Os textos. Claves para a selección de textos axeitados para o traballo na aula e as recomendacións de lectura Obradoiro de escrita: fundamentos, técnicas de xeración de ideas, aspectos prácticos (parágrafo, frase, palabra, textura, puntuación, impresión, revisión) e outros condimentos.
3. Á escritura pola literatura.
4. Ler e escribir nas novas tecnoloxías (televisión, revistas, cómics, webs,blogs, chat, teléfonos móbiles: novos soportes para os procesos da lectura e a escrita; implicacións didácticas). Boas prácticas na rede. Licenzas ABP.     

O profesorado relator co que contamos é o seguinte:
Ramón Noche Fraga que abordou ao longo de dúas sesións conceptos claves como o uso de boas prácticas na rede, licenzas, ferramentas para a creación de actividades (padle, wordle, ferramentas de Google e o uso da aula virtual Moodle).
 O martes 22 de outubro contamos coa presenza de Carlos Negro Romero que baixo o título da súa docencia A escritura pola literatura. Poemas transformers a totalidade do profesorado asistente creou e sentíose poeta.
Miguel Ángel Curiel presentará diversas estratexias de animación á lectura cun taller de creación poética.

O 6  e o 14 de novembro Xosé Antón Núñez Álvarez abordará a temática interacción lectoescritura na aula.

Fernando Trujillo Sáez dentro do seu relatorio: Ver, ler e escribir. O traballo por proxectos para o desenvolvemento das competencias básicas abordará contidos como:

• Cambios na aprendizaxe nos albores do século XXI: da Xeración Gutenberg á Xeración Disney
• A aprendizaxe baseada en proxectos: sentido, valor e estratexias
• Un exemplo de organización de centros para a aprendizaxe baseada en proxectos: A Semana dos Proxectos.

E para rematar o día 21 de novembro estará connosco Francisco José da Silva Irago (Kiko da Silva) para traballar o cómic.

Avaliacións internacionais

Mapa comparativo das principais avaliacións internacionais:

Marta Arias López// CC BY-SA

Pulsa na imaxe  para ampliala.

Curso Didáctica do patrimonio e traballo por proxectos

_{^{Imaxe de Marta Arias López//CC BY-SA}}

O curso Didáctica do patrimonio e traballo por proxectos é unha das actividades que dende a asesoría Lingüística e social vaise ofertar para desenvolver no CFR de Lugo dentro do Plan anual de formación do profesorado 2013/2014.

Ésta é unha actividade que se desenvolveu neste curso pasado con profesorado de clásicas, idiomas, educación primaria e educación secundaria, sociais, etc. e que se decidiu repetir dada o éxito acadado na valoración da  (interese amosado, alta implicación, avaliación  e satisfacción por parte do profesorado asistente).

O curso computa 50 horas de formación e 30 serán presenciais e as 20 restantes non presenciais ( en rede titorizadas por unha persoa experta no enfoque por proxectos e o ensino do patrimonio para a solución das posibles dúbidas) onde se elaborará, aplicará e avaliará un pequeno proxecto que poderá desenvolverse de forma colaborativa.

Hai que subliñar que o ensino do patrimonio (cultural, natural, artístico, oral....) é interesante e aplicable para o profesorado de todas as áreas e materias. Tamén se abordarán aspectos das tecnoloxías móbiles e dixitais e o emprego de ferramentas colaborativas. Completaranse as sesións informativas con visitas guiadas pola cidade e  visitas tamén didácticas a varios centros museísticos.

Profesorado relator:

• D.  Fernando Trujillo Sáez ( profesor na Universidade de Granada). Acceso ás súas webs
• D. Ramón Noche Fraga (profesor no IES Xograr  Afonso Gómez Sarria e autor do blog Alifbai)
• D. Manuel González Álvarez  (profesor no IES Concepción Arenal de Ferrol e autor de Cliphistoria)
• D. José Luís Guede Losada (profesor no CPR San José de Ourense, autor de Civitas Auriensis)
• D. Antonio Reigosa Carreiras (Responsable de Comunicación e Xestión Cultural da Rede Museística da Deputación de Lugo e autor da web Galicia Encantada)
• D. Josué LLul Peñalba (profesor de Ciencias Sociais, xeografía e historia, director do Departamento de Didácticas Específicas na Escola Universitaria Cardenal Cisneros de Alcalá de Henares, autor de La ciudad en el arte)

En breve deseñarase o programa e comezarase o proceso de selección polo que cómpre confirmar ou renunciar o máis rápido posible.

Novas Maravillas Naturais Patrimonio da Humanidade

Como xa sabemos, na Convención sobre a Protección do Patrimonio Mundial Cultural e Natural  en 1972 a UNESCO creou a Lista do Patrimonio da Humanidade coa finalidade da súa conservación.

Vía Eroski Consumer, nun artigo de Alex Fernández Muerza, podemos informarnos sobre as cinco novas incorporacións, incorporacións Naturais e especiais pola súa paisaxe e a súa biodiversidade: O Mar de Area (Namibia), a cadea montañosa de Xinjiang Tianshan (China), o Parque Nacional Tayik (Tayikistán), o monte Etna (Italia) e o deserto de Pinacate (México). 

Alex Fernández Muerza tamén comenta noutro artigo  Seis datos preocupantes sobre os incendios forenstais en España e nestes días nos que os nosos montes (o noso patrimonio natural) desaparecen polos incendios que asolan a nosa  Comunidade e coa esperanza de que desaparezan xa, déixovos cos enlaces dos Patrimonios Naturais de España incorporados á citada Lista:

• Parque Nacional de Garajonay
• Parque Nacional de Doñana
• Pirineos y el Monte Perdido
• Ibiza 
• Parque Nacional del Teide

O rincón máis luminoso de Lugo

Quedei finalista no concurso : O rincón máis luminoso de Lugo.
Podedes acceder coa seguinte dirección:

http://bit.ly/13LqGHV

Imaxe de Marta Arias López//CC BY -SA

Moitas grazas pola colaboración.

Curso: Didáctica do patrimonio e traballo por proxectos

Imaxe de Marta Arias López//CC BY-SA

O curso Didáctica do patrimonio e traballo por proxectos é unha das actividades que dende a asesoría Lingüística e social vaise ofertar para desenvolver a fase teórica no primeiro trimestre dentro do Plan anual de formación do profesorado 2013/2014.Ésta é unha actividade que se desenvolveu neste curso pasado e que se decidíu repetir dada o éxito acadado (interese amosado, alta implicación,  valoración  e satisfacción por parte do profesorado asistente).

O curso computa 50 horas de formación e 30 serán presenciais e as 20 restantes non presenciais ( en rede titorizadas por unha persoa experta na didáctica por proxectos) onde se elaborará, aplicará e avaliará un pequeno proxecto que poderá desenvolverse de forma colaborativa.

As sesións presenciais abordarán contidos como o traballo por proxectos,  o patrimonio cultural, paisaxístico, artístico e natural da nosa contorna. Teremos en conta as contornas de aprendizaxe colaborativa e recursos multimedia como o uso das tecnoloxías móbiles e dixitais. Tamén se desenvolverán saídas didácticas para visitar a cidade e algunhos museos.

O proxecto a desenvolver dentro da fase non presencial poderá ser elaborado de forma colaborativa polo profesorado que perteza a un mesmo centro.

Dentro dos criterios de selección en primeiro lugar daráselle preferencia ao profesorado do ámbito lingüístico e social, ao profesorado dun mesmo centro e criterios xerais do plan de formación.

Referencia: L1301016
Centro de formación e recursos: Lugo
Temporalización:  1º trimestre, Curso académico 2013/2014
Data límite de inscrición: 20/09/2013
Lugar: Lugo
Prazas:  20 

Obxectivos:

1. Capacitar ao profesorado para planificar e desenvolver actividades de aula nas que se empregue o traballo por proxectos e propostas metodolóxicas colaborativas.
2. Empregar os recursos educativos da contorna próxima.
3. Analizar, integrar, crear e valorar materiais TIC no ensino-aprendizaxe do patrimonio.

Contidos:

1. Traballo por proxectos no ámbito social. Proceso e instrumentos de planificación. Deseño de proxectos para a aula. Experimentación e avaliación.
2. Didáctica do patrimonio e contornas de aprendizaxe colaborativa, locais e en rede. As TIC como instrumento de traballo na aula aplicado ao traballo por proxectos (portfolios dixitais, aulas virtuais, blogues, wikis, etc.).
3. Recursos multimedia no tratamento de contidos sociais. O emprego de tecnoloxías móbiles e dixitais.
4. Presentación de diferentes modelos e experiencias prácticas da didáctica do patrimonio segundo a metodoloxía por proxectos.
5. Establecer criterios para elaborar un plan de experimentación e avaliación dunha proposta de actividade de aula en relación co traballo por proxectos. 

Pulsa para facer a inscricíón.

Imaxe tomada de El Progreso

Participo neste I concurso fotográfico  "El rincón más luminoso de Lugo" no mes de xullo con 5 imaxes segundo a convocatoria.

Podes votar e seguir votando ás 5 fotografías:

• http://bit.ly/12HNMjV

• http://bit.ly/16HaW7c

• http://bit.ly/13oXiXP

• http://bit.ly/1cgjyrB

• http://bit.ly/13Cg7SC

Aínda podes participar enviando as túas fotos nos meses de setembro, outubro e novembro atendendo ás diferentes temáticas.
Anímate!

Accidente ferroviario

Imaxe de Contando estrelas de libre uso

Pensando en todas as víctimas, familiares,  veciños e veciñas de Santiago.

Unha aperta moi forte!

Como escapar del Valle de la Muerte de la educación por Ken Robinson

Conferencia de Sir Ken Robinson para TED// CC BY-NC-SA

Curso. Asesoría e procesos da imaxe persoal nos coidados especiais de pacientes oncolóxicos

Referencia: L1301004
Área FP. Imaxe persoal
Centro de formación e recursos: Lugo
Temporalización:  09/09/2013  -  12/09/2013
Data límite de inscrición: 15/06/2013
Lugar: Balneario de Guitiriz
Prazas:  35
Horas presenciais: 30
Máis información: http://bit.ly/16Afhdv
Observacións prazas:
O Balneario ofertará prezo de aloxamento especial para  o profesorado asistente.
Asesora de referencia:
Marta Arias López
marta@edu.xunta.es
Tel. 982251068
Imaxe de Marta Arias López // CC BY-SA