Emblema Docente conectado

Comparto  o  terceiro emblema conseguido no curso masivo aberto en rede (MOOC) "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente" convocado polo INTEF.

Descripción: Docente Conectado Competencias: El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias: - Es capaz de gestionar de forma autónoma su aprendizaje, fijando sus objetivos, seleccionando y filtrando canales de información y trabajando de forma cooperativa a través de la Red, - Construye y mejora de forma continua su Red Personal de Aprendizaje, participando activamente en diferentes comunidades y foros virtuales, - Genera y comparte contenidos digitales educativos relevantes para su comunidad.

Emblema participante #MOOCafé

Comparto  o segundo emblema conseguido no curso masivo aberto en rede (MOOC) "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente" convocado polo INTEF.

Descripción: Participación en #MOOCafé Competencias: El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado su participación activa en el encuentro entre docentes y otras personas interesadas en la educación que hemos llamado #MOOCafé, ya sea de forma virtual o presencial, aportando ideas, generando debate y alcanzando puntos de acuerdo, elaborando y compartiendo a través de la Red con el resto de la comunidad educativa productos digitales como resultado de este encuentro.

Emblema PLE docente

Comparto  o emblema conseguido no curso masivo aberto en rede (MOOC) "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente" convocado polo INTEF.

Emblema PLE docente

"Descripción: PLE Docente Competencias: El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias:

• Comprende el concepto de identidad digital.
• Conoce el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje.
• Participa de forma activa a través de diferentes comunidades, construyendo y mejorando continuamente su Red Personal de Aprendizaje.
•  Es capaz de gestionar eficientemente los flujos de información de su PLE a través de un sistema personal de filtros y personas".

Anímovos a que vaiades construíndo tamén o voso PLE .

Xornada PIAAC 19 de febreiro

Transmito a invitación e información recibida por parte de David Cervera (Consejero Nacional del Instituto Nacional de Evaluacionse Educativas):
"Estimado participante en el curso de Evaluaciones Externas Internacionales. El motivo de este correo es que el próximo miércoles 19 de febrero tendrá lugar la Jornada del estudio PIAAC en la que de la mano de personal de la OCDE y de los investigadores que han realizado los informes tendremos opción de conocer todos los detalles de este estudio.

Desde el INEE estamos organizando una jornada durante el 19 de febrero sobre el estudio internacional de la OCDE PIAAC (Programa Internacional para la Evaluación de las Competencias de la Población Adulta).

Contamos con la presencia de Marta Encinas, analista responsable de este estudio en la OCDE, que mostrará los resultados y aproximará el proyecto a nuestro contexto, las futuras líneas de actuación y las posibilidades que ofrece la base de datos. También intervendrán los investigadores que han realizado el volumen de análisis secundario dando una visión muy completa de este estudio.

El acto se celebrará en la C/ San Marcos, 40 y está dirigido a todos aquellos interesados en el análisis del papel de la formación en el desarrollo y la adquisición de competencias, así como en la importancia de éstas para adaptarse a nuevos modelos productivos. Si lo consideras oportuno será un placer contar con tu asistencia.

Toda la información y la ficha de inscripción se encuentra en la siguiente web http://www.mecd.gob.es/inee/Ultimos_informes/PIAAC/jornadas_PIAAC.html
Además se podrá seguir toda la jornada vía streaming desde http://www.en-directo.com/mecd/PIAAC2013/ y todo quedará recogido en el canal Youtube del INEE para poderlo ver en diferido".

Curso Metodoloxía e recursos para a inclusión

Imaxe de Marta Arias //CC BY-SA

Destinatarios 
Profesorado de educación especial

Normas xerais

Pulsando no seguinte enlace pódese acceder ás normas xerais dentro do  Plan anual de formación do profesorado referentes á criterios de admisión, criterios para a avaliación de actividades e certificación.

Obxectivos

1.Analizar e reflexionar, desde o marco da escola inclusiva, estratexias metodolóxicas que favorezan a adquisición das competencias básicas no ANEAE

2.Revisar e actualizar o coñecemento das distintas posibilidades que ofrecen as TIC na práctica educativa

3.Coñecer estratexias e recursos específicos para o apoio á competencia comunicativa no ANEAE

Contidos

1.A escola inclusiva e o desenvolvemento das competencias básicas no ANEAE.

2.As TIC nos procesos de aprendizaxe e ensinanza.

3.Estratexias metodolóxicas e recursos para o alumnado con dificultades comunicativas.

Profesorado relator

• 19/02/2014 -  D. Manuel Rey Fernández (Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa): A adaptación curricular nunha atención educativa incluínte do alumnado con necesidade específica de apoio educativo (ANEAE)

• 26/02/2014 -   D. José Eladio Ferro Fontenla (EOE de Pontevedra): Altas capacidades e xestión de aulas inclusivas

• 27/02/2014 -  D. José Eladio Ferro Fontenla (EOE de Pontevedra): Altas capacidades e xestión de aulas inclusivas06/03/2014 -  D. Rubén Velasco Fernández (CEE San Cristóbal de Avilés): Utilización de tablets para o traballo con TEA

• 06/03/2014 -  D. Rubén Velasco Fernández (CEE San Cristóbal de Avilés): Utilización de tables para o traballo conn TEA

• 12/03/2014 - D. Antonio Alberto Veleiro Vidal (Ceip Sofía Casanova): Dificultades no Desenvolvemento e Atención á Diversidade

• 20/03/2014 -  D. Rubén Velasco Fernández (CEE San Cristóbal de Avilés): Ferramentas para a elaboración de claves visuais

• 26/03/2014 -  D. Antonio Alberto Veleiro Vidal (Ceip Sofía Casanova): Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividade. Preguntas frecuentes desde a escola sobre a natureza e características do TDAH

• 02/04/2014 -  D. Antonio Alberto Veleiro Vidal (Ceip Sofía Casanova): Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividade. Intervención educativa

Asesora responsable da actividade: Marta Arias López