Principios Neurocognitivos para o ensino de nativos dixitais

Despois dun longo período de "obrigado descanso" debido a  unha fractura de Colles, engado unha nova entrada  con este vídeo que atopei do Dr . Roberto Rosler  (médico neurociruxano na Universidade de Bos Aires).  Roberto Rosler, tendo en conta os Principios Neurocognitivos de cómo funciona o cerebro dos nativos dixitais,  dunha forma divertida  e didáctica indícanos unha serie de recomendacións á hora de elaborar presentacións e desenvolver unha clase.
Merece a pena escoitalo!
 

Nos seguintes enlaces: Un menage a trois cerebral: "Reptiles, Emociones y Cogniciones" analiza tamén de forma  científica, educativa e sen deixar de ser divertida o funcionamento do noso cerebro.
1/3: Un menage a trois cerebral: "Reptiles, Emociones y Cogniciones"
2/3: Un menage a trois cerebral: "Reptiles, Emociones y Cogniciones"
3/3: Un menage a trois cerebral: "Reptiles, Emociones y Cogniciones"

Bo Nadal

Bo Nadal e feliz 2012

Bo Nadal e para este ano a piques de comezar esperemos acadar todo isto e moito máis:

Linguaxe non sexista

A continuación déixovos unha aplicación e webs que vos poden servir de axuda á hora de escribir para empregar unha linguaxe non sexista:

• Exeria é unha aplicación lingüística que facilita a revisión lingüística de textos, ofrece alternativas para o uso de linguaxe non sexista, detecta os termos que poden ter unha utilización sexista e propón suxestións para a mellora destes usos posibilitando a elección aos mellores adecuados aos diferentes tipos de textos. (Información sacada da web)
• Mulleres en Galicia
• Guía rápida para unha linguxe non sexista, traducida ao galego por Olga Castro
• Criterios de linguaxe non sexista (outubro de 2011)  é unha guía publicada polo O Servizo de Normalización Lingüística, en colaboración coa Oficina de Igualdade de Xénero  da que son coautores Manuel Bermúdez Blanco e Alba Cid Fernández da USC. Pódese  descargar en pdf.

Curso: Elaboración de materiais didáctico dixitais para a ensinanza-aprendizaxe das ciencias sociais

Esta actividade desenvolverase no CFR de Lugo no primeiro trimestre de 2012. Está dirixida a profesorado de primaria e secundaria. Moodle será a plataforma que empregaremos e exploraremos todas as súas potencialidades didácticas. No seguinte cartel que seguirei actualizando podedes ver algunhos dos conceptos e ferramentas que traballaremos.

Día Internacional da Eliminación da Violencia contra a Muller

Co desexo de que cese xa a violencia, déixovos o seguinte vídeo: Canción "Maltrato" de Suspiros del Sur

Amelia Peláez, unha mirada en retrospectiva

Hoxe pola mañá fun ver na Fundación novacaixagalicia-CSM a exposición "Amelia Peláez, unha mirada en retrospectiva" na que podemos ver 65 obras (óleos, témperas, lápis e tinta sobre papel) procedentes do Museo de Belas Artes da Habana.

Amelia Peláez é autora de numerosas obras  líricas e está considerada coma unha das figuras máis representativas da pintura moderna cubana e unha das máis destacadas do continente.
Nesta exposición na que podemos ver 65 obras predominan as naturezas mortas, bodegóns crioulos e a figura da muller.
"No me interesa copiar el objeto. A veces me pregunto ¿para qué pintar naranjas de un verismo exterior? Lo que importa es la relación del motivo con uno mismo, con nuestra personalidad, y el poder que tiene el artista de organizar sus emociones. Esta es la razón por la cual rompí, deliberadamente con las apariencias. Una de las grandes adquisiciones de los artistas de hoy es haber encontrado la expresión por el color. Siguiendo este principio he dedicado todos mis mejores esfuerzos durante estos últimos años. Acostumbrada a expresar mis emociones valiéndome de la pintura, qué podría decir yo al público por medio de la palabra escrita a fin de hacerlo sentir, no comprender, desde luego, esta honda emoción, este choque de mi sensibilidad con el natural. Confieso que es dura la tarea, y que la obra realizada, el motivo plástico plasmado, resuelto en forma y color, debe responder ampliamente a todas las interrogantes que se formulen".
Amelia Peláez, 1936 
Ata o 8 de xaneiro podemos ver esta exposición e o Servizo Educativo desta Fundación convídanos a levar ao noso  alumnado e participar nas actividades educativas relacionadas con esta autora.

Mulleres artistas

Mulleres artistas é un proxecto educativo pola igualdade de xénero elaborado polo grupo CREHA (Colectivo para la Renovación de los Estudios de Historia del Arte).
O estudo abarca diferentes terreos da Historia da Arte dende a Idade Media ata a Contemporánea contemplando a arquitectura, pintura e arqueoloxía industrial.
No proxecto plasman a biografía de 97 mulleres, unha clasificación por xéneros estilísticos, mulleres no cine e webs recomendadas.
Acompáñase o traballo de propostas didácticas e unha zona de información docente. 
Segundo o  equipo de traballo este proxecto "ten un plantexamento atendendo aos principios do traballo por competencias, multidisciplinar e concrétanse posibilidades de tarefas na aula dende diferentes áreas e materias".

Día do docente

Visionando este vídeo, deséxovos un feliz día.

III Certamen Ouff Escola

O Festival de Cine Internacional de Ourense (OUFF) en colaboración coa Secretaría Xeral de Política Lingüística da Xunta de Galicia e a Concellaría de Normalización Lingüística do concello de Ourense convocaron o III Certamen OUFF Escola, que pretende fomentar a creatividade audiovisual e impulsar o uso do galego entre o alumnado escolar. A este certamen, dentro da categoría de ensino non universitario e entre os 41 presentados, dentro da provincia de Lugo preséntase o IES plurilingüe Fontem Albei  de A Fonsagrada coas obras Lid Dub, Biblioman e Lois Pereiro.
Como nesta III edición haberá un premio do público, anímovos a que vexades os vídeos e votedes facendo click no corazón LIKE (gústame).

Actividades programadas para o curso 2011-2012

Comezado o novo curso escolar e aínda que con retraso aproveito para notificarvos algunhas das actividades programadas para o curso 2011-2012  que serán coordinadas pola asesoría Lingüística e Social do CFR de Lugo.
Curso: L1101021 Competencia comunicativa e competencia dixital nas áreas de lingua.
Esta actividade desenvolverase no CFR de Lugo dentro do primeiro trimestre.
Recordade que o 22 de setembro remata o prazo para facer a inscrición.
Pulsa para obter máis información sobre a  descrición da actividade.

Obxectivos

1.Contribuír a desenvolver a competencia dixital na área de lingua e literatura.

2.Elaborar materiais didácticos nas, clases de lingua e literatura, aproveitando as posibilidades que ofrecen as TIC.Desenvolver a

3.Valorar e avaliar a repercusión das TIC no desenvolvemento da competencia comunicativa.

Contidos

1.A competencia en comunicación lingüística e a súa relación coas TIC

2.Análise de distintas ferramentas de creación de contidos educativos na rede.

3.Deseño e elaboración de actividades baseadas na rede: usos e aplicación na aula.

4.Uso didáctico das ferramentas da web 2.0. As redes sociais
O curso estará encamiñado a conseguir os obxectivos fixados completándose a teoría coa práctica.

Curso: "Elaboración de materiais didácticos dixitais para a ensinanza-aprendizaxe das ciencias sociais".  Un obxectivo é actualizar ao profesorado abordando contidos e elaborando materiais didácticos dixitais utilizando a plataforma Moodle e abordando os principais recursos que nos ofrece a plataforma e o manexo de ferramentas multimedia. Completarase con experiencias didácticas e exposición de recursos on line.
O curso será eminentemente práctico no que cada asistente dispoñerá dun ordenador e desenvolverase no primeiro trimestre do 2012 no CFR de Lugo
Pulsa para obter máis información sobre a descrición da actividade.

Falecemento de Juan Diego Caballero

A piques de rematar as vacacións, despois de estar varios días sen revisar o correo, a través dunha mensaxe enviada por Diego Sobrino a todos os que somos membros de CLIO EN RED entérome do falecemento de Juan Diego Caballero (catedrático de Xeografía e Historia do IES Néstor Almendros e autor, entre outros recursos, do blog Enseñ-arte).
Dende fai longo tempo veño apreciando e seguindo o seu gran facer e nun dos primeiros artigos deste blog, concretamente publicado o 1 de xullo do 2008, fixen referencia ao traballo desenvolvido por Juan Diego Caballero cunha entrada co título Enseñ-arte.
Lamentando a súa perda só queda decir que permanecerá no noso recordo.

Easy Notecards

Easy Notecards permítenos crear e compartir fichas de estudo. O manexo é moi sinxelo. Unha vez creada a conta pulsamos no botón "create notecards" e xa podemos cubrir un formulario dividido en dúas zonas:

1. Unha cabezeira onde poñemos o título e descrición do conxunto de fichas e, se imos resumir un libro, tamén podemos poñer o ISBN e o capítulo. Tamén se pode especificar o nivel educativo ao que están destinadas as fichas.
   
2. Para cada ficha cúbrense dúas casillas. Na esquerda escríbese o título e na dereita o resume dos datos. No título tamén se pode poñer unha imaxe.

Fixen estas fichas para resumir os servizos de almacenamento de arquivos que ofrece a web 2.0. Boto de menos a existencia dun gadget que permita colocar as fichas no blog e a posibilidade de poñer vínculos. Tamén me gustaría compartir a edición das fichas.
O programa da a posibilidade de crear un test partindo das fichas. só hai que pulsar no botón "take quiz" cando estamos vendo as fichas. Como exemplo podedes ver o dos presidentes de Estados Unidos (que poquiños acerto).

YTTM.tv

Na páxina YTTM pódense ver algúns vídeos de Youtube clasificados por anos. Mediante unha liña do tempo seleccionamos un ano entre 1860 e 2011 e o programa móstranos vídeos sobre acontecementos ocurridos ese ano. Tamén se poden filtrar por tema: acontecementos, musicais, películas, deportes, televisión... A maioría dos vídeos están en inglés.
Na parte inferior da páxina hai un botón "add video" co que se poden propoñer vídeos para engadir á colección. Primeiro ponse o enderezo e, se aínda non está, hai que cubrir unha ficha co ano, país, tema e os datos da persoa que o propón. Hai unhas indicacións sobre as características que deben ter os vídeos para poder estar na páxina. Eu propuxen dous, un sobre o Guernica e un documental de Artehistoria sobre a guerra civil.

Rooted

Visto en Crea e aprende con Laura

SpiderScribe

Descubrín esta ferramenta no blog de Celestino Arteta. Con ela pódense crear mapas mentais nos que se inclúen textos, imaxes, arquivos adxuntos e mapas.
Para crear un elemento basta arrastrar o icono do tipo desexado dende a parte esquerda. Para conectar dous nodos hai que trazar unha liña dende o centro da parte inferior do pai ata o fillo.
Pódese invitar a outras persoas a ver e modificar o mapa. Tamén se poden publicar na web.
A ferramenta é moi fácil de usar. É intuitiva e razonablemente rápida. Ideal para utilizar nas aulas.

Talleres en Aulablog 2011

Hoxe o traballo non me deixou seguir a xornada en Aulablog 11. Soamente puden escoitar a mesa de principiantes na que se presentaron varios blogs magníficos. Chamoume a atención que tres das catro participantes na mesa fosen profesoras de lingua española. Lengüetrazos (Inés Andrés), Llueve en la Arcadia (Begoña Roldán) e El laurel de apoyo (Laura Serrano) son tres blogs que non debe perder de vista o profesorado desta materia.

Mentres escoitaba a mesa estiven buscando información sobre algún dos talleres que se desenvolveron durante toda a xornada. En particular interesábame o de emotionware de Isabel Ruíz, do que non atopei ningún material. Se podedes mandarme algunha referencia agradécese.
Si atopei unha magnífica páxina co taller de ID e redes sociais impartido por Victor Cuevas e Antonio Omatos. Con esto xa teño lectura para a próxima tarde libre. A recompilación de casos reais e unha boa fonte para buscar exemplos cos que abrir debates sobre a rede.
O terceiro taller no que tiña interese é Traballo colaborativo na aula de Ángeles Araguz, do que collín a seguinte presentación:

Trabajo colaborativo on Prezi

Tamén vin unha ferramenta para explorar, que quizais inclúa no curso de web 2.0 nas ciencias sociais que estou preparando: VoiceThread.

Proxectos colaborativos en Aulablog 2011

Estiven vendo a retransmisión da primeira xornada do VI Encuentro Aulablog.
Na última sesión, dedicada aos proxectos colaborativos, coñecín dous traballos relacionados coas ciencias sociais pola temática ou polas ferramentas empregadas.

Callejeros literarios é un proxecto que partíu desde catro blogs do ámbito lingüístico: A pie de aula, Blogge@ando, Re(paso) de lengua e Tres Tizas. O obxectivo é crear un rueiro utilizando Google Maps no que aparezan os nomes das rúas con nomes de escritores.
Durante o curso 2010/11 participaron 29 centros de 12 comunidades. En Galicia temos o rueiro de Monforte de Lemos creado polo alumnado do curso 1º C do IES Río Cabe. Non é un proxecto de ciencias sociais pero a idea e a metodoloxía empregada poden aplicarse nas nosas materias.

Nuestros pueblos parte dunha proposta de Gregorio Toribio que busca a colaboración do profesorado e alumnado de distintas localidades para que dende cada unha den a coñecer o seu pobo. Fíxose no primeiro e segundo ciclo de primaria realizando unha tarefa cada semana relacionada co pobo: un debuxo, unha redacción, a gravación dun vídeo simulando unha entrevista sobre o pobo, recompilación de recetas de cociña tradicionais, busca de cancións tradicionais, fotografías, fichas sobre os xogos tradicionais. Para rematar crearon un póster coa información recollida.

A sesión completouse con outros tres proxectos tamén moi interesantes:

• El kiosko de chuches 2.0, unha busca de ferramentas que se podem empregar sen necesidade de rexistro. Neste momento hai 4 coa etiqueta historia.
• idDigital y redes, para traballar a identidade dixital en secundaria.
• Poesía eres tu, poemario colectivo no que se recollen lecturas de poemas grabadas polo alumnado dos centros participantes.

Durante a tarde tamén coñecín a ferramenta Personal Brain, un xestor de ideas utilizado por Francis Pisani na conferencia inaugural, dedicada á innovación.